Estadística desde cero · Lección 27 de 31

Regresión múltiple: qué significa de verdad «controlando por»

En una frase: La regresión múltiple estima la relación entre un factor y un resultado manteniendo fijos los demás factores medidos, lo que puede hacer desaparecer una relación engañosa, pero no arregla los factores que nadie midió.

La idea

En la lección 12 trazamos una recta a través de una nube de puntos: una causa, un resultado. La vida real suele tener varias cosas pasando a la vez. La regresión múltiple ajusta una sola ecuación con varios factores explicativos a la vez y da a cada uno su propio número: cuánto cambia el resultado cuando ese factor sube en uno, con los demás factores del modelo fijos.

Esa última frase es lo que los investigadores quieren decir con «controlando por» algo. Es la herramienta principal para lidiar con las variables de confusión (lección 7) cuando no puedes hacer un experimento (lección 25).

La teoría del café del tío Paco

El tío Paco ha leído una encuesta de forma física. «Los que más café toman son los que peor forma tienen», anuncia, y vacía con gran ceremonia su cuarta taza en el fregadero. «El café destroza los pulmones».

La tía Mari le hace notar que la mitad de los cafeteros que ella conoce se toman el café en la terraza con un cigarro.

Para ver qué pasa, construimos una encuesta inventada de 1000 personas en la que sabemos la verdad: el 30% fuma, los fumadores toman unas dos tazas de café al día más que los no fumadores, fumar baja la puntuación de forma física (sobre 100) en 15 puntos y el café no tiene ningún efecto. Luego la analizamos de dos maneras y repetimos todo 2000 veces para obtener cifras estables.

ModeloEfecto de una taza más de caféEfecto de fumar
Re­gre­sión simple: forma física según el café3,5 puntos menosno está en el modelo
Re­gre­sión múl­ti­ple: forma física según café y tabaco0,0 puntos15 puntos menos

Con el café solo, la recta baja, y no es casualidad: los más cafeteros de verdad puntúan peor. Pero es porque los más cafeteros son sobre todo fumadores. Añade el tabaco al modelo y el número del café cae a cero, porque ahora responde a otra pregunta: entre personas con la misma situación de fumador, ¿más café va con peor forma física? No.

Cómo se ve «lo demás constante»

Se ve lo mismo sin ecuaciones dividiendo a la gente en grupos:

Pun­tua­ción media de forma físicaMenos de 2 tazas al día4 tazas o más
Todos79,766,4
Solo no fu­ma­do­res80,079,9
Solo fu­ma­do­res65,165,0

La diferencia de 13 puntos de la primera fila sale entera de quién hay en cada columna: solo fuma el 2% de los que toman poco café, frente al 91% de los que toman mucho. Dentro de cada grupo de fumadores, el café no cambia nada. La regresión múltiple hace esta división por ti, de golpe, para muchos factores, incluidos algunos como la edad o los ingresos que no se pueden partir en dos grupos limpios. Es pariente cercana de la paradoja de Simpson (lección 18).

El modelo con los dos factores también explica más: el R cuadrado (lección 12) subió de alrededor de 0,23 a alrededor de 0,46, porque el tabaco es el factor que de verdad mueve las puntuaciones.

Forma física media según el café, todos y por tabaco

Todos
Menos de 2 tazas al día79,7
4 tazas o más66,4
No fumadores
Menos de 2 tazas al día80,0
4 tazas o más79,9
Fumadores
Menos de 2 tazas al día65,1
4 tazas o más65,0
Encuesta simulada: el café no tiene efecto; los fumadores toman más café y puntúan 15 puntos menos. Dentro de cada grupo de tabaco, la diferencia desaparece.

Cómo leer el resultado

Tres formas en que «controlar» sale mal

Pruébalo tú

Un estudio ve que quienes tienen más libros ganan más. Tras controlar por los ingresos de los padres y los años de estudio, la relación se reduce mucho pero no desaparece.

1. ¿Por qué se redujo la relación? 2. ¿Lo que queda demuestra que comprar libros sube el sueldo?

Ver la respuesta

1. Parte de la relación original venía de variables de confusión: padres más ricos y más estudios van con más libros y con más sueldo. Mantenerlos fijos quita su parte.

2. No. Otros factores sin medir (curiosidad, salud, dónde vive la gente) aún podrían explicar la relación que queda, y la causa podría incluso ir al revés: quien gana más puede comprar más libros. Controlar hace más creíble una historia causal; no la demuestra.

Las palabras que usa tu profesor

El pro­fe­sor diceSig­ni­fi­ca
Re­gre­sión múl­ti­pleUna re­gre­sión con dos o más fac­to­res ex­pli­ca­ti­vos a la vez
Va­ria­ble de­pen­dien­te (res­pues­ta)Lo que in­ten­tas ex­pli­car, por ejemplo la forma física
Va­ria­bles in­de­pen­dien­tes (pre­dic­to­ras, co­va­ria­bles)Los fac­to­res del modelo, por ejemplo el café y el tabaco
Co­efi­cien­te de re­gre­sión parcialEl efecto de un factor con los demás fijos
Con­tro­lan­do por, ajus­tan­do porIncluir un factor en el modelo para man­te­ner fija su in­fluen­cia
Sesgo por va­ria­ble omitidaUn co­efi­cien­te equi­vo­ca­do por dejar fuera una va­ria­ble de con­fu­sión
Me­dia­dorUn paso en el camino de la causa al re­sul­ta­do; con­tro­lar­lo esconde el efecto
Mul­ti­co­li­nea­li­dadFac­to­res tan re­la­cio­na­dos que el modelo no puede separar sus efectos

Tres cosas para recordar

Forma parte de Estadística desde cero, un curso gratuito para principiantes de WrongStat. No sustituye a tu profesor, pero esperamos que sea un buen traductor.